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教育概况
   
 
   
 
   
 
     
 
     
 
     
 
     
 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

加强农村教育,关注和服务弱势群体,进一步提高了义务教育水平
  2003年,全县重点改造了农村地区所有D级危房面积?平方米。2003年,转移支付中用于基础教育的补助经费达到?万元,占转移支付总额的?%。在2003年投入?多万元,减免除家庭经济困难学生学杂费及教科书费,受益学生达?人。

加大学校布局调整力度,进一步扩大了优质教育资源
  2003年我县继续推动中小学布局结构调整,全年撤消中小学校?所,其中城区小学1所。通过撤消、合并、改建、异地新建等多种方式,使义务教育阶段学校逐步做到规模办学,优质教育资源逐年得到扩大,在一定程度上有效缓解了择校压力。目前,全县经过评估认定的示范学校已达到?所,学生规模约占在校学生总数的四分之一,进一步满足了人民群众接受优质教育的需求。

深化教学改革,教育质量进一步提高
  基础教育积极推广课程教材改革实验。目前,我县义务教育课程改革实验已经在全县的所有小学的一年级、初中一年级进行。 基础教育课程教材改革实验的推进,强化了广大干部教师的教学改革和教学质量意识,深化了课堂教学改革,推动了教研工作的创新。课程改革实验者坚持“以学生的发展为本”,正确处理继承、改革和发展的关系,在继续打好“新双基”教学基础的同时,从教学实际出发,遵循学生认知规律和成长规律,按照“知识、能力、过程、方法,情感、态度、价值观”的三维课改目标,改革教学方式,积极探索合作式、体验式、讨论式、探究式等方式的教学,取得了初步成效。为配合教改工作,2003年年内共培训中小学教师近千人次。同时,制定并试行《犍为县中小学课堂教学评价方案》,为课程改革向纵深发展提供了借鉴,奠定了基础,培养了一支课程改革的骨干教师和教研员队伍。

中小学教师队伍建设进一步加强
  2003年,在全县中小学启动了全员聘任合同制试行工作,积极稳步推进了学校用人制度改革。进一步理顺了教师继续教育管理体制,对不同类型学校继续教育工作实施不同的管理模式,完善了继续教育有关配套文件;加强了骨干教师队伍建设,制定了《犍为县骨干教师骨干教师选拔和管理暂行条例》;充分发挥骨干教师的示范带头作用。继续实施“特级教师后备行动计划”;通过多种方式,培养了一大批高水平的中小学管理人才和骨干教师。

加大中小学信息化投入,加大计算机网络技术的普及和应用
  2003年进一步加强了农村地区中小学信息化建设。到2004年初,校园网建设完成了?所学校;学生计算机配备共?多台;农村地区所有中学和中心小学基本实现了校校通,全县中心小学以上学校全部开设了计算机必修课,极大地推动了信息技术在中小学管理和教学中的广泛应用。

 


       
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